Pensar pra quê?!

Me desanima ouvir da Diretora de uma escola o depoimento contra a Filosofia, dizendo que em sua época de faculdade não ter visto serventia alguma dos conteúdos filosóficos para o seu curso.

Como uma mulher que ocupa tal cargo (Gestão Escolar) pode mostrar tanta ausência de raciocínio lógico, não percebendo que para se fazer a análise de um fato histórico é necessário o uso do raciocínio, mais ainda, do raciocínio lógico?!. Enfim, de uma argumentação bem embasada, mesmo que teorética. 

Quando, volta e meia, se diz que o(a) educador(a) brasileiro(a) é medíocre eu sou obrigado a concordar, porque é mesmo! Parto da etimologia o termo 'medíocre', "o que está na média". E o(a) educador(a) brasileiro(a), em linhas gerais, tem essa característica, a de ficar na média, só ler/estudar o que diz respeito ao conteúdo que leciona. Digo isso mesmo de alguns professores de Filosofia, mesmo que esta disciplina obriga o indivíduo a ler e estudar temas de outras áreas. Eu mesmo, que sou péssimo em Matemática, só comecei a simpatizar com ele por causa da Filosofia. 

O mesmo digo em relação à Política, que é um tema que eu não tinha o costume de aprofundar nas minhas aulas, mas que, desde 2016 comecei a simpatizar mais mais com o eixo temático "Filosofia Política", haja vista o que vem acontecendo na política brasileira daquele ano pra cá, e que culminou na eleição de um Presidente da República da extrema-direita, tendo por guru um sujeito que não tem uma profissão específica - quem só possui o Ensino Fundamental I -, e que se diz "Filósofo", "Professor", "Jornalista", "Escritor" e "Astrólogo".

E em escolas espalhadas pelo Brasil, cresce no Ensino Médio (15-17 anos) o número de alunos apoiadores do atual governo brasileiro, no que toca a redução dos investimentos deste governo na área de Ciências Humanas, e dos cursos universitários de Filosofia e Sociologia, mesmo sendo esclarecidos por este professor-filósofo que escreve estas linhas, que os maiores prejudicados serão eles, e a Direção de uma escola não dando qualquer contribuição a não ser a de que seus alunos se mantenham conservadores, alienados e retrógrados.

Shayr Alf-Hari

Vespasiano, 8 de maio de 2019.

Resistência Socialista

Olá!

Hoje, dia 6 de maio de 2019, estreio este sub-blog (o segundo) dentro do meu blog principal - o Blog do Habib - com objetivo especificamente político. Sim, aqui devo expressar minhas opiniões políticas sem, no entanto, querer ser o dono da verdade, pois opinião é isso: apenas uma forma pessoal de ver e analisar a realidade política nacional e internacional, sem impô-las às pessoas que pensam diferente. Afinal, um socialista que combate o autoritarismo não pode, jamais, ser autoritário, embora algumas pessoas enveredam pelo erro de interpretar certas posições de esquerda como autoritárias.

Aos que já me conhecem através do Blog do Habib, sabem que há muito deixei de postar naquele Blog. Retorno, agora, neste sub-blog para expôr e analisar o modo socialista de pensar, assim como criticar o novo governo brasileiro que iniciou em 1º de janeiro último, e que vem, claramente, se mostrando retrógrado, levando o Brasil para o ano de 1959, e promovendo uma verdadeira lavagem cerebral numa parte incauta da sociedade brasileira (55% dos que o elegeram). O pior de tudo, é que estão conseguindo, sutilmente fazer a cabeça dos adolescentes entre 15 e 17 anos de idade, que têm a opção de votar ou não.

Há cerca de pouco mais de 2 semanas, fiz uma crítica aos Srs. Olavo de Carvalho e Jair Bolsonaro em duas turmas do Ensino Médio, sendo uma turma de 2º Ano regular e uma EJA do 3º Ano Médio. Eleitores do senhor Presidente da República não gostaram das minhas críticas, que diziam respeito aos ataques que, tanto o governo federal quanto o seu guru (Olavo de Carvalho) vêm fazendo às Ciências Humanas, principalmente à Filosofia e à Sociologia. O que tenho percebido, assim como outras pessoas de  esquerda, é que os bolsonaristas vêm lutando pelo direito de se alienarem, tentando dominar as minhas aulas (o que não vou permitir, é claro!). Ideologicamente, não conseguindo apresentar um contrargumento plausível, atribuem a mim uma conduta que estou longe de ter: a de não permitir que eles exponham as suas opiniões. Levantam-se, então, de suas mesas e saem esbravejando levantando a bandeira do Movimento "Escola Sem Partido", a de que o professor não deve expor suas opiniões sobre religião, política e sexualidade.

É desmotivador ouvir da direção de uma escola que não vê qualquer serventia da Filosofia para as outras áreas, recordando da própria época em que estava na universidade. Nesse quadro, se um(a) professor(a) não tiver amor pela disciplina (Filosofia/Sociologia), ele(a) perde a motivação para lecioná-la.

Está surgindo no Brasil uma geração de jovens imperadores acéfalos, do mesmo modo que surgiu na Itália fascista e na Alemanha nazista. A verdadeira História está sendo jogada no lixo, transformando algozes em heróis. Há muito que, volta e meia, pessoas pelo mundo tentam negar o holocausto; no Brasil, cabeças conservadoras têm realizado o trabalho de negar o golpe de 1964. De forma ideológica, querem instituir a mentira no mundo. Mas, se esquecem que ainda há pessoas vivas que podem testemunhar, não somente pelos livros, mas, acima de tudo, pela própria vivência, atrocidades que foram praticadas em nome da liberdade, da moral e dos bons costumes.

Então, Mussolini, Hitler, Gal. Franco, Stálin, Pinochet, Gal. Stroessner são frutos da imaginação de italianos, alemães, espanhóis, russos, chilenos e paraguaios?

Shayr Alf-Hari.

Santa Luzia, 6 de maio de 2019